一定社会环境的影响下，儿童向着社会要求的方向不断发展并逐渐达到这种要求的过程，称之为（）。

学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（）。

A.0～6、7岁
B.0～12岁
C.0～15岁
D.0～18岁

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（）认为儿童对刺激的加工水平程度不同，只有经过细致加工的信息才可能被完整保留下来。

A.加工水平理论
B.双重编码理论
C.联结主义模型
D.发现学习

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