判断题
导致学生出现不良品德的原因是多方面的,但最根本的还是环境因素。()
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错误
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判断题
通过巧妙地安排材料的系列位置和时间顺序,把学习的重点和难点放在最有利于记忆的位置和时间上,这样做是为了避免系列位置效应。()
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判断题
图式指的是一系列以“如果-则”或“如果-那么”形式编码的规则。它是表征程序性知识的最小单位。()
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