（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标。

（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。

A.表现性目标
B.行为目标
C.生成性目标
D.预成性目标

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（）是关注儿童在学习中的行为变化，将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。

A.教育目的
B.培养目标
C.教学目标
D.行为目标

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