与彼得斯、穆尔不同，霍姆伯格关注的焦点主要是集中于远距离教学过程中的（）。

（）是指“拥有10万以上攻读学位课程的注册学生的远程教学大学”。

A.巨型大学
B.研究性大学
C.应用型大学
D.综合型大学

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大学层次的远程教育的实践可以追溯到十九世纪三四十年代英国的（）和（）。

A.开放大学，新大学运动
B.新大学运动，大学推广运动
C.函授教育，大学推广运动
D.计算机辅助教学，广播电视教学

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