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中国现代远程教育技术标准体系中已发布的10项规范,每项规范主要由规范的目的、规范的范围、规范的主要内容等几个方面组成。
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我国公布了多个的开展现代远程教育试点的法规。
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在远程教育评价中,对教师进行评价应充分体现教师和学生处于准永久性分离状态时教师对学生的指导作用。
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