（）原则是指在进行学前儿童社会教育评价时，必须有明确的目的。

学前儿童社会教育评价的目的：一是促进每一个孩子的发展；二是（）。

A、提高教师专业化水平
B、促进教师的发展
C、促进孩子的心理成熟
D、促进教师的社会认同

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对幼儿社会教育的评价，既要评价幼儿所获得的发展，又要评价教师的（）。

A.教育组织指导策略
B.教育组织能力
C.教育教学方法
D.教育指导策略

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