查阅实习报告、课程设计报告、实验报告及相关教学档案应主要考虑（）方面。

A.选题的合理性，包括是否结合工程实际
B.完成的工作量和质量，判断其是否培养了学生的工程意识、协作精神以及综合应用所学知识解决实际问题的能力
C.论文描述的规范性等
D.是否有企业专家参与指导，成绩是否考虑了指标点相关的内容

A.院长（青年教师工程实践能力的培养）
B.专业课主讲教师（如何开展课程教学大纲的修订和课程目标达成评价工作）
C.学生辅导员（针对成绩不佳的学生，专业在学习指导和心理健康方面采取了哪些措施，有何成效）
D.系主任（毕业要求指标点分解的指导思想及如何落地到相关课程）
E.实验室主任（实验室对本科学生的开放时间及近三年该校对专业实验室的经费投入情况）