我们把学前儿童美术教育的目标分为欣赏、绘画和手工三个部分，每个部分包含（）方面的发展。

学前儿童学期运用色彩的内容主要包括（）关系的处理、色彩的装饰和色彩的情感表现等。

A.主体色
B.明度的辨认
C.色彩的色相
D.背景色

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幼儿尝试画出图形结果，重复地画出各种大大小小、封口不封口的圆形，叫做（）。

A.杂乱线
B.单一线
C.圆形线
D.命名线

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