在音乐课程中由于不同国家、不同民族、不同时代文化发展脉络以及民族性格、民族情感和民族精神的展现不一样的音乐活动和艺术作品，体现的课程性质是（）。

音乐审美与我国教育方针中的“美育”相对应，彰显音乐课程在潜移默化中培育学生美好情操、健全人格和（）功能。

A.寓教于乐
B.全面发展
C.以美育人
D.综合素质

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“欣赏具有代表性的中外优秀音乐作品，感受、体验、了解音乐作品的音乐风格及文化特征，理解音乐表现要素在音乐情感和思想内涵表达中的作用”属于高中音乐中（）课程的内容要求。

A.音乐编创
B.音乐鉴赏
C.歌唱
D.音乐与戏剧

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