为保证评价结果的客观、公正、全面，尊重不同主体的平等权利，应保证评价主体的（）。

我国学者周兢研究发现，汉语儿童早期阅读经历了多个发展阶段，幼儿开始了解文字是有意义的，能够辨认熟悉的字，这表明幼儿处于（）

A.萌发阅读阶段
B.形成文字阶段
C.初期阶段
D.独立阅读阶段

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儿童观察评价的（）原则，要求评价者不仅要关注幼儿知识的技能发展，更要对幼儿在活动中的非智力因素的表现有所评价。

A.整体性
B.发展性
C.科学性
D.儿童权益保护

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