永恒主义课程流派认为真理具有普遍性和永恒性，在课程组织中重视（）。

斯金纳的程序教学设计属于（）。

A.认知主义教学设计
B.建构主义教学设计
C.行为主义教学设计
D.传统主义教学设计

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关于课程与教学目标的制定，需要具有一定的依据，下列说法不正确的是（）。

A.需要关注对学生的研究
B.需要关注对学科的研究
C.需要关注对教师的研究
D.需要关注对社会的研究

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