儿童早期的“生命”概念范围远超过成人的概念范围，他们将主体的思想和意愿附着在客体身上，从而出现了很多“（）”的思想。

学前儿童科学探究的基本过程可分为（）、（）、（）、（）、（）和（）。 点击查看答案

科学教育中，下列哪一项和教师与学前儿童互动关系的评价有关（）

A.是否正确发挥了教师的辅助作用
B.教师与儿童在活动过程中的交往是否和谐融洽，教师是否主动地发起交往
C.是否创造条件使儿童成为活动的主体
D.教师组织活动的态度如何

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