（）是关于如何教的知识，主要是有关教育学、心理学、教学法等方面的知识。

影响教师威信形成的内在条件中，（）对于教师活动威信具有最重要、最持久的作用力。

A.第一印象
B.师生关系
C.良好的心理品质
D.精湛的业务能力

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认知策略需要和学习目标以及学习者的类型相匹配，表明认知策略应用应注意（）。

A.个人效能
B.生成性
C.有效监控
D.特定性

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