教师尽可能设计（）的学习任务，结合教学内容的特点和学生的实际，引导学生开展分类与概括、证据与推理、模型与解释、符号与表征等具有化学学科特质的高阶思维活动。

教学研究中校本教研建议的内容不包括（）。

A.健全校本教研制度
B.聚焦本 校教学难点
C.创新校本教研形式
D.精心选择培训内容

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学业质量标准是化学（）的重要依据，对化学教材编写、教学和评价实施具有重要的指导作用。

A.课程标准
B.课程内容
C.课程目标
D.学业水平考试命题

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