由于种种无关因素的存在，常常使我们无法确定因变量y的变化在多大程度上是由自变量x 造成的，从而降低了实验设计的（）

按教育实验（）分，教育实验研究可分为单科单项实验、综合（整体）教改实验。

A.研究内容
B.研究范围
C.研究对象
D.进行的场所

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按教育实验控制的程度来分类，下列不属于其分类类型的是（）。

A.前实验
B.准实验
C.真实实验
D.标准试验

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