高中生在实践与学习中，逐步认识到一般和特殊，归纳和演绎，理论和实践的对立统一关系，并逐步发展着那种从全面的，运动变化的，统一的观点认识问题，分析问题和解决问题的能力，这都是高中生（）发展的标志。

（）是人脑对客观现实概括的和间接的反映，它反映的是事物的本质和事物间规律性的联系，它是认知的核心。

A.感觉
B.注意
C.思维
D.记忆

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下列不属于高中记忆的特点的是（）

A.形象记忆占优势
B.有意识记占主导地位
C.理解识记成为主要的识记方法
D.抽象记忆占优势

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