对教师提出“立志”、“主敬”、“存养”、“省察”的古代教育家是（）

（）强调教师应注重德行，提出“礼者，所以正身也；师者，所以正礼也。”

A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.董仲舒

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檀传宝教授认为，人类教育生活历史性进步的一个重要表征是（）

A.经验型教师向学习型教师的转变
B.经验型教师向专业型教师的转变
C.经验型教师向科研型教师的转变
D.经验型教师向反思型教师的转变

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