在领会知识过程中，使学生获得关于所学内容的一个整体的表象，是所有教学活动的必经险段。这一阶段是（）。

教学活动从动力因素到发生机制，从理智投入到情感表达，从目标追求到行为取向，都应该关注学习者自身的意识和需要，关注学习者自身的品质和特点，进而更应该关心学习者自身的生长和完善。这属于教学过程基本功能中的（）。

A.助长生命
B.培育能力
C.传承知识
D.涵养品性

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在学习活动中，教师不应硬拉学生往前走、强迫学生学习，而应引导学生发挥学生的主体性。这说明在教学过程中应注重（）。

A.发展性
B.开放性
C.协同性
D.启发性

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