把教学设计看成问题解决过程的教学设计观，属于（）。

认为教学过程是一个多方面、多层次、多序列、多形式和多矛盾的复杂过程是（）。

A.刺激-反应论
B.多重本质论
C.特殊认识论
D.实践论

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最常见、最普遍的传统座位编排方法是（）。

A.秧田型排列法
B.马蹄形排列法
C.圆形排列法
D.矩形排列法

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