教师通常在教学的（）环节中刺激幼儿的原有经验并提出学习目标。

与其他领域的学习相比，学前儿童社会学习具有更强的（），社会性的很多方面是学前儿童在生活过程中无意习得的，社会性的发展也不会像其他领域的发展那样可以立竿见影。

A.实践性
B.随机性和无意性
C.长期性和反复性
D.情感驱动性

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以下哪个主题属于发展幼儿社会情感？（）

A.《菲菲生气了》
B.《神奇的圆》
C.《眼保健操》
D.《我要上小学了》

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