评价跟踪幼儿的真实生活和学习情境，观察与记录他们在实际情境问题中的参与、操作、交流、合作、态度等方面的状况并做出分析和评价，体现了幼儿园教育活动评价的（）原则。

教师想要更好的去了解幼儿的活动兴趣、参与态度、学习方式、互动与社会化程度、学习能力与学习习惯等信息时，应更多采取（）。

A.外部评价
B.个体评价
C.总结性评价
D.内部评价

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李老师认真观察乐乐在教育活动中对学习、探索活动的坚持性如何，该老师对幼儿学习的评价关注的是（）。

A.幼儿的学习习惯
B.幼儿的情感态度
C.幼儿的学习方式
D.幼儿的学习能力

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