多项选择题
A.评估的目的要明确B.从多条途径、用多种指针收集资料C.灵活地运用各种方法收集资料D.遵守伦理准则
A.ABAS-Ⅱ适应行为的评估可以和智商作为行为两个标准,界定智力是否落后B.Conner’s 儿童行为问卷能有效的筛查儿童的多动症C.Rutter儿童行为问卷适用区别儿童的情绪和行为问题D.WISC-IV可以用来评估儿童是否属于资赋优异
A.适应行为主要涉及个体的日常行为,而智力通常被认为是抽象思维能力即某种认知能力B.适应行为强调个体生活中的非学术方面的表现;而智力测验则侧重于学术成绩C.适应行为强调某些能力的运用是否适当,而智力更强调个体是否具备有这些能力D.适应行为常因文化背景、环境不同而有所差异,具有相对性和变动性;而智力则有较高的稳定性和一致性