教育要实现促进个体发展的功能，要创新教育 （），寻找适合个体发展需要的个性化、特色化教育。

观念是先导，人才观念和教育观念的创新，必然要通过 （） 转化为教育行为和教育实践。

A.教育模式
B.教育制度
C.教育规律
D.教育观念

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后天的因素指个体在发展中已经获得的知识、经验、能力，已经达到的发展水平和个体发展的 （） 。

A.潜力
B.智力
C.动力
D.体力

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