根据皮亚杰的认知发展理论，守恒观念的形成标志着儿童认知发展进入（）。

我国古代的儒家思想中的积极的成分经由教育出现在了我国当代的语文教科书中，这体现了教育的文化功能中的（）。

A.传承
B.选择
C.交流
D.创造

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（）是教育的根本特性。

A.目的性
B.计划性
C.组织性
D.社会制约性

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