观察评估法方法是由孩子通过观察、模仿老师的示范从而学习语言的一种方法。

行为主义言语获得理论的基本观点：强调成人的训练，强调向儿童提供成熟的言语样本让儿童模仿，对儿童成功的模仿予以奖励。 点击查看答案&解析

认知相互理论认为，不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的相互作用论。 点击查看答案&解析