美术教学目的的“两化”指美术教学目的的具体化和（）

教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解，比较充分地掌握了有关的实际教学情况，并在大量掌握第一手材料的基础上，进行分析综合，得出结论，以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为（）

A.调查研究法
B.个案研究法
C.实验研究法
D.历史研究法

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美术教学的教的评价方法具体体现为自我评价、他人评价和（）

A.教学态度
B.学生评价
C.学生成绩
D.结果分析

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