对幼儿来讲，只有以（）为基础的学习才是理解性的学习。

根据需要随时对活动区的空间进行调整，大角落与小角落兼而有之；暂时性和只相对固定性活动区相结合，根据参与人数的变化及时调整活动区的空间大小。这是设置活动区空间过程应遵循的（）原则。

A.动静分开
B.相关近邻
C.空间拓展
D.灵活性

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学科（领域）活动强调学科内形成较为系统的“前学科”知识体系，但是往往容易弱化和忽学科间的联系与整合。这表现了学科（领域）活动存在什么样的局限（）

A.学科之间联系不足
B.对幼儿关注不够
C.实施中弹性不够
D.学科区分不明显

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