模仿动作是指儿童在表现特定事物的外在形态和运动状况时所做的（）动作。

（）儿童在韵律活动中的合作协调意识越来越明确，合作协调的技能也越来越强，并开始主动追求与同伴一起参与韵律活动的快乐。

A.小班
B.中班
C.大班
D.学前班

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将一首歌曲分成几个乐句，以个人对个人和小组对小组的方式轮流的一句句地接唱，这是（）的形式。

A.领唱齐唱
B.对唱
C.接唱
D.合唱

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