幼儿园课程的内涵包括（）。

对课程的典型定义包括（）。

A.课程即学校组织的学习活动
B.课程即学习的科目或教学计划
C.课程即儿童在学校获得的学习经验
D.课程即预期的学习结果或目标

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将课程视为学生获得的经验或学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科知识体系，这种课程观源于教育家（）。

A.杜威
B.陈鹤琴
C.斯宾塞
D.陶行知

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