现代汉语的教学日益受到重视，但在很大程度上汉语教学仍附属于（）未能成为独立的学科。

学习汉语的人数迅速增长，教学规模不断扩大，但在世界绝大多数地区汉语仍属于（）。

A.普遍教授语言
B.非普遍教授语言
C.重要教授语言

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最早开始汉语教学的国家有日本、（）、越南等周边国家。

A.朝鲜
B.印度
C.法国

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