单项选择题
A.起点行为是指学习新知识之前必须具备的基础经验 B.在进行新的教学之前，学生们的起点和水平是相同的 C.学生的能力和人格方面的特征也会对教学效果产生影响，教师应该根据学生的特质调整教学 D.可通过与学生进行言语沟通或纸笔测验的方式来了解学生的起点行为和特征
A.加涅认为学生的行为表现并不依赖于情境，因此陈述目标时无须有情境的特征 B.加涅认为应该运用表示能力类型的动词来陈述目标 C.加涅认为行为动词本身就能传递这一行动代表何种能力的信息 D.在加涅的五成分目标法中并没有提及评价要获得的主要技能之前应该具有的前提技能或作业标准
A.行为的标准指用来评价学生学习成果的标准 B.行为的标准指学生达到什么程度是可以接受的 C.“10题中能够解对9题” D.能够写一篇文章