（）认为把选择座位的主动权交给学生，不仅是对学生上进愿望的信任，而且能对“座位”这一教育资源实行合理配置。

（）能使学生在活动中消除心理障碍，相互沟通，让师生在互动中产生积极影响。

A.良好的集体活动
B.合作的学习活动
C.顺利的咨询活动
D.成功的比赛活动

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（）具有传承性、教育性、规范性，它潜移默化地影响着学校的制度、环境、人际关系和学校的校风、学风和教风。

A.青少年文化
B.社会文化
C.学校文化
D.家庭文化

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