第一学段课外阅读总量不少于（）字，第而学段课外阅读总量不少于（）字，第三学段课外阅读总量不少于（）字。

各学段关于朗读的目标中都要求“（）”，朗读要提倡（），要摒弃（）的腔调。 点击查看答案

阅读是学生的（）行为。教师要珍视学生独特的感受、体验和理解，要善于通过（）解决阅读中的问题，但也要防止用集体讨论来代替个人阅读。 点击查看答案