小班的圆圆不会自己吃饭，一到吃饭时间就想出去做其他事情，对此老师正确的做法应该是（）

小班幼儿学习认识圆形、方形、三角形，中班幼儿学习认识长方形、梯形、椭圆形，大班幼儿学习认识球体、正方体，这一课程安排体现的幼儿身心发展规律是（）

A.阶段性
B.个体差异性
C.不平衡性
D.方向性

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一个班的幼儿除了在身体素质、饭量大小和睡眠长短等方面存在着差异外，在个性、能力、行为习惯上也存在着差异。王老师针对班级中直率热情，但做事暴躁易怒、好冲动的幼儿，引导他们多去从事一些需要细心、耐心的活动，而对于细心、稳重、踏实，但不善于交际的幼儿，则引导他们多去参加集体活动，培养幼儿的自信心。王老师对幼儿的教育方法体现了（）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教有是面向全体学生的教育
D.素质教育是促进学生个性发展的教有

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