小班幼儿学习认识圆形、方形、三角形，中班幼儿学习认识长方形、梯形、椭圆形，大班幼儿学习认识球体、正方体，这一课程安排体现的幼儿身心发展规律是（）

一个班的幼儿除了在身体素质、饭量大小和睡眠长短等方面存在着差异外，在个性、能力、行为习惯上也存在着差异。王老师针对班级中直率热情，但做事暴躁易怒、好冲动的幼儿，引导他们多去从事一些需要细心、耐心的活动，而对于细心、稳重、踏实，但不善于交际的幼儿，则引导他们多去参加集体活动，培养幼儿的自信心。王老师对幼儿的教育方法体现了（）

A.素质教育以提高国民素质为根本宗旨
B.素质教育是促进学生全面发展的教育
C.素质教有是面向全体学生的教育
D.素质教育是促进学生个性发展的教有

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以下不属于幼儿园室内非功能区域的是（）

A.墙面
B.室内楼梯
C.活动室
D.走廊

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