单项选择题
A.评价标准B.评价对象C.评价主体D.评价方法
A.小学数学教学目标可以分为结果目标与过程目标。过程目标使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述B.小学数学教学目标可以分为结果目标与过程目标。结果目标使用“经历、体验、探索”等术语表述C.按照教学对象的指向范畴不同，小学数学教学目标可以分为五个级别。这五个级别的教学目标是小学数学课程目标自上而下层层分解而成的。即课程目标—学期教学目标—学段教学目标—单元教学目标—课时教学目标D.按照教学目标的内隐程度不同，小学数学教学目标可分为显性目标和隐性目标两类
A.深入钻研课程标准是读懂教材的前提B.教师要清晰地把握学生的认知特点C.教材分析是指教师对教材进行研读，对教材的编写理念、内容体系、结构特点、学习要求等深入认识与理解的过程D.教师在分析教材时，一定要换位思考，从学生学习的视角分析教材，这样才能更有利于学生学习