将课程视为学生获得的经验或学校提供的经验，反对将课程视为客观、系统的学科知识体系，这种课程观源于教育家（）。

（）是课程实现其促进学习者发展的价值的关键与核心。

A.课程目标
B.课程实施
C.课程评价
D.课程内容

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对幼儿来讲，只有以（）为基础的学习才是理解性的学习。

A.活动
B.知识
C.游戏
D.直接经验

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