在教师与家长的关系中，教师起主导作用，两者的关系是不平等的。

根据埃里克森的人格发展理论，6~11岁儿童的人格发展处于（）。

A.获得信任感，而克服不信任感阶段
B.获得自主感，而避免怀疑感与羞愧感阶段
C.获得主动感，而克服内疚感阶段
D.获得勤奋感，而避免自卑感阶段

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同一个班级的学生，有的学习起来轻轻松松，而有的学习起来很吃力，有的人数学好，而有的人英语好。这属于认知发展的（）。

A.连续性
B.定向性
C.不平衡性
D.差异性

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