教学要面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，达到“大有大成，小有小成”的效果。这是（）教学原则具体运用的结果。

马克思曾说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”这体现了（）

A.构建师生尊重、理解、宽容的和谐关系
B.构建全媒体交往的育人环境
C.构建师生灵魂对话的交互模式
D.践行立德树人

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A、B、C、D四个盒子都装了球，球的总数是15个，情况如下：Ⅰ：A盒子中有3个球Ⅱ：C、D两个盒子中球的个数相同Ⅲ：B盒子中球个数是4的倍数Ⅳ：B盒子中球个数大于C盒子由此可知，C盒子中有球（）个。

A.2
B.4
C.1
D.3

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