婴幼儿看见同伴有一个他非常喜欢的玩具，往往就会想尽一切办法去说服同伴把玩具给他玩，从而锻炼了自己的协商能力和（）。

玩教具具有不同程度的（），能从直观替代到符号替代，这种替代功能能促进婴幼儿思维表征功能的发展。

A.单一替代性
B.复杂替代性
C.直观替代性
D.替代性

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整个婴幼儿时期，婴幼儿都是以直觉行动思维和具体形象思维为主要思维方式，玩教具本身的（）正好符合了婴幼儿的认知特点。

A.性趣味
B.直观形象性
C.多变性
D.多功能性

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