高中体育与健康学业质量的制定是为了有效促进学科核心素养（），这是高中体育与健康课程标准修订过程中的重要方面之一。
①可教
②可学
③可测量
④可表达

体能模块包括体能发展的基本原理与方法、（）等内容。

A.测量与评价体能水平的方法
B.体能锻炼计划制订的程序与方法
C.有效控制体重与改善体形的方法
D.以上都是

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造成学生运动损伤的原因包括主观和客观两方面，下列不是主观原因的是（）。

A.睡眠不好
B.心情不佳
C.准备活动不充分
D.技术动作不正确

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