案例分析题

动机具有加强学习的作用，所以学习动机越强，学习效果越好。

这种说法是否正确？

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中小学教师对自己的职业道德行为进行自我教育、自我批评、自我陶冶、自我改造的方法属于（）

A.宣传演讲法
B.榜样教育法
C.自我修养法
D.对话教育法

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