多项选择题
A.学习动机由外部动机向内部动机发展 B.由不够明确向比较明确发展 C.习兴趣由学习的形式向学习的内容发展 D.学习目标由近景向远景发展
A.用微笑或一个引导学生坐下的手势等形式开始咨询 B.可向来寻求指导和帮助的学生进行简明扼要的自我介绍 C.简短的自我介绍后，可以允许有短暂的沉默，目的在于给来访学生一个整理思绪的机会 D.咨询教师可以就咨询的性质、限度、角色、目标以及特殊关系等向对方做出解释
A.准备阶段 B.排列出焦虑的等级层次表 C.进行放松训练 D.进入系统脱敏过程，进行焦虑反应与肌肉放松技术的结合训练