教学策略都是对一定（）的具体化，都具有一定的可操作性，相互之间有联系。

评价一个课程方案主要包括（）几个部分。

A.教材
B.课程标准
C.教学任务
D.课程计划

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教学论的发展大致经历了（）诸阶段。

A.古代教学经验的总结
B.近代教学思想的形成
C.现代教学理论的发展
D.当代教学理论的大发展

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