儿童的语言发展既非纯粹天然遗传，也不是后天的（）所得，他们是在与人和环境的交互作用中创造性地学习语言的。

教师对幼儿问题的回答、对幼儿想法的适当反馈，是对幼儿（）行为的最大支持和保护。 点击查看答案

简述儿童理解词汇的共同规律。 点击查看答案