问答题
教师参与学前儿童的游戏进行指导具有以下三个方面的功能： （1）支持儿童游戏的态度功能。 （2）密切师生关系的情感功能。 （3）促进儿童发展的教育功能。
A.有无伙伴 B.伙伴的熟悉程度 C.伙伴的不同年龄 D.伙伴的性别 E.伙伴的穿着
A.剩余精力说 B.游戏的元交际说 C.松弛说 D.生长说 E.复演说
A.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 B.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 C.多设未成型的材料及废旧物品 D.应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板 E.应以成型的形象玩具为主
A.父母教养方式 B.性别差异 C.年龄差异 D.个性差异 E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异