问答题
结合学前游戏的理论研究和实践经验，我国教育工作者一般把游戏的特征归结为以下四个方面： （1）游戏是儿童主动的自愿的活动。 （2）游戏是在假想的情景中反映周国生活。 （3）游戏没有社会的实用价值，没有强制性的社会义务，不直接创造财富。 （4）游戏伴随着愉悦的情绪。
A.有无伙伴 B.伙伴的熟悉程度 C.伙伴的不同年龄 D.伙伴的性别 E.伙伴的穿着
A.剩余精力说 B.游戏的元交际说 C.松弛说 D.生长说 E.复演说
A.玩具的种类可以少一些，但是每一种玩具的数量一定要充足 B.玩具的种类应该多一些，但是每一种玩具的数量可以少一些 C.多设未成型的材料及废旧物品 D.应提供发展抽象思维的智力活动成分较多的玩具，如象棋、拼板 E.应以成型的形象玩具为主
A.父母教养方式 B.性别差异 C.年龄差异 D.个性差异 E.健康和情绪等其他个体偶然因素的差异
A.内部控制 B.内部真实 C.内部自由 D.内部灵活 E.内部动机
A.优势地位 B.主导地位 C.主体地位 D.明显地位