单项选择题

个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程，叫作（）

A.发现问题
B.理解问题
C.问题检验
D.问题解决

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单项选择题

学生在学习了三角形后，再学习直角三角形。这种学习属于（）

A.上位学习
B.概念学习
C.下位学习
D.并列学习

单项选择题

学生在学习数学时，要先会背诵乘法口诀，然后再学习乘法计算。这说明（）

A.陈述性知识会促进程序性知识的深化
B.陈述性知识是学习程序性知识的基础
C.程序性知识为实际操作提供必要信息
D.程序性知识是创造的基础

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