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身心健康权包括保护未成年人的生命健康、人身安全、心理健康等内容。
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创设情境的目的就是为学生的学习提供认知平台和激发学生的学习心向。
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波斯纳提出的教师成长公式为:教师成长=经验+能力。
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形成了正确舆论是班集体形成的主要标志之一。
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记忆过程包括识记、保持、再认或回忆。
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布鲁纳是发现学习的倡导者。
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认知领域目标里主要依据记忆来达到,属于最低水平认知学习结果的是领会。
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提出著名的“白板说”的教育家是洛克。
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《学记》所说的“教学相长”,本义是指教师的教与学生的学互相促进、共同提高。
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