多项选择题
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标 B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础 C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心 D.素质教育以提高学生基本素质为目的
A.不随意注意 B.随意注意 C.随意后注意 D.选择性注意
A.苛勒 B.托尔曼 C.布鲁纳 D.奥苏伯尔和加涅
A.桑代克的试误学习论 B.杜威的经验学习论 C.皮亚杰的发生认识论 D.维果斯基的文化历史发展论
A.内容相同 B.任务相同 C.做法相同 D.对象相同
A.课后备课 B.反思日记 C.课堂观摩 D.专家会诊
A.思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程；德育过程则是教育者对受教育者的教育过程，是双边活动过程 B.思想品德形成过程中学生受各种因素影响，包括自发的环境因素的影响；德育过程中学生主要受有目的、有计划、有组织的教育影响 C.从学生思想品德形成过程的结果看，品德形成可能与社会要求相一致，也可能不一致；德育过程中学生形成的思想品德与社会要求相一致 D.从学生思想品德形成过程的结果看。品德形成可能与社会要求相一致；德育过程中学生形成的思想品德可能与社会要求相一致
A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
A.激发学生学习兴趣.集中注意力 B.促进学生智能发展 C.促进学生正确的情感、态度和价值观形成 D.承上启下
A.教师提问对学生的思维发展具有始动性 B.教师提问对学生的思维发展具有导向性和指导性 C.教师提问对学生的思维发展具有强化作用 D.教师提问对学生的思维发展具有调控与调整性
A.违背了学生观 B.没有尊重学生的人格 C.没有关注每位学生的全面发展 D.违反了《中华人民共和国教育法》